3d捕鱼达人手机版-教育部ICT创新基地项目

作者:校企合作办公室 时间:2016-07-13 点击数:

3d捕鱼达人手机版-教育部ICT创新基地项目

发布人:校企合作办公室 来源:新疆轨道交通职业教育集团 发布时间:2016-7-13 18:03:05

一、项目背景

1.1 国家四大战略

(1)互联网+战略:“两化融合”、“互联网+”将整体推动我国传统产业在更大,更平

的平面上高效运行,实现全球竞争中的弯道超车。如今,我国信息化 水平已处于世界先进之列,未来将继续加强化

(2)中国制造2015:“中国制造2025”将实现我国经济绿色发展、优质发展。优质产 品必须成为中国产业的核心目标。

(3) 创新战略引领和驱动全球产业的唯一途径:“大众创新,万众创业”将实现我国的行业企业对全球发展的引领和驱动。

(4)一带一路中国经济新的增长点:“一带一路”战略作为中国经济在后金融时代新的增长点,必将实现全球格局的再平衡,提升中国在世界舞台的影响力。

教育战略服务国家战略。中国经济转型升级需要中国企业在信息化及工业4.0时代建立全球竞争优势,而职业教育的发展将对此形成基础人才支撑。从全球经验看,产教融合、校企合作是应用技术型人才培养的必然路径。

基地项目就是希望通过校企深入合作的方式,使基地成为以校企合作为基础,构建具有开放性、集成性、生态型、创新性的专业集群的超级平台,基地将围绕国家信息化发展战略和互联网+新兴产业发展需求,聚焦ICT产业链,为地方经济转型升级提供更加坚实人才支撑和服务地方经济社会发展。

最终期望在变革和“互联网+”创新驱动发展的引领下,高校可以抓住时代机遇,转变发展模式,加强内涵建设、产教融合、校企深度合作,打破现有既定的格局,实现弯道超车。

1.2 中兴通讯简介

中兴通讯是全球领先的综合通信解决方案提供商。公司通过为全球160多个国家和地区的电信运营商和企业网客户提供创新技术与产品解决方案,让全世界用户享有语音、数据、多媒体、无线宽带等全方位沟通。公司成立于1985年,在香港和深圳两地上市,是中国最大的通信设备上市公司。

1.3 ICT校企业融合计划

2014年12月6日,中兴通讯与教育部在宁波举行的“产教融合发展战略国际论坛2014年秋季分论坛”上,就本、专科高校领域共同建设“ICT(信息通信技术)产教融合创新基地”达成战略合作,教育部副部长鲁昕与中兴通讯高级副总裁朱进云分别代表双方签署了战略合作协议。目前入选专科院校26所。

1.4 3d捕鱼达人手机版-教育部ICT基地项目

3d捕鱼达人手机版与中兴通讯与2016年签订教育部ICT产教融合基地项目。

二、3d捕鱼达人手机版-中兴通讯教育部ICT产教融合基地科研创新技术服务

2.1搭建行业和高校技术应用创新互动桥梁

高校师生作为技术创新与科研项目的人员主体,企业可提供科研项目及技术支持、人员训练支持,在市场驱动下,开展行业技术创新应用与研究实践:

(1)校企优势互补,联合创新研发:整合中兴通讯企业的ICT技术研发与技术应用创新、信息化解决方案等资源,结合高校丰富的行业资源,双方联合研发,提升高校科研水平,推动区域或行业的ICT信息化应用,助力ICT产业发展;

(2)承接横向纵向科研课题:基于中兴通讯提供的实验平台承接国家、省市的课题研究项目;校企合作开展应用课题研究;

(3)科研成果转化为适应市场需求的技术与产品:利用实验平台提供的开放接口,进行行业应用或增值应用的开发,将科研成果转化为适应市场需求的技术与产品。

我校实训室平台可作为ICT行业产业和教育领域的互动桥梁,未来将紧跟ICT行业技术发展趋势、满足行业复合型人才培养需求、制定行业人才培养标准、实现高校师资的技术跟踪、深化学生工程应用实践能力培养,同时在校企联合科研与创新上开展多项行业探索。

2.2科研联合创新服务措施

(1)成立科研创新团队

中兴通讯可将响应市场需求的企业研发项目引入学校,并拟派专家团队从需求分析,项目规划把控,产品开发,研发资源支持等方面提供规范、专业、高效的支持与服务,与校方师资合作进行科研创新,并完成科研结果的行业推广与商业应用,从整体上提升合作院校参与行业科研的能力,推动应用科研反哺专业建设。

(2)专业资源开发共建

高校从传统的教育教学模式向以技术与实践能力培养为核心的转变过程中,必然面对教学体系薄弱,专业资源匮乏的困境,面对这一情况,中兴通讯企业团队将联合校方师资共同开发、建设和优化专业资源,协助合作院校持续优化专业结构,强化专业内涵和建设特色品牌。

(3)面向区域行业提供培训服务

中兴通讯希望积极协助合作院校面向区域行业企业,不断开拓技术服务及培训服务市场,实现创收。通过充分利用企业师资团队以及合作专业教学资源与实训环境,为区域内行业企业的技术人员、管理人员提供在职培训服务,并根据企业需求,整合现有培训资源,开发新的培训课程。

(4)行业信息化系统的科研与创新

以中兴通讯全面、丰富的行业信息化系统开发与实施经验为依托,紧密结合客户需求,以对关键业务流程与应用制度的分析为主线,可以中兴通讯SOA、MOA平台为工具,为行业客户建立个全面、高效、先进、开放、安全的数据通讯、服务连通与系统交互的平台。

(5)技术服务咨询与支撑

在高校面向区域行业的信息化建设项目需求,提供项目实施、技术咨询、产品开发等服务的过程中,项目开发与商务运作团队将给予合作院校在技术咨询能力支撑、科研创新方案设计、行业信息化系统与产品开发、面向客户的商务支持等各方面的技术支持与服务。

三、中兴通讯-教育部ICT产教融合基地部分项目介绍

3.1湖南铁道职业技术学院

湖南铁道职业技术学院与中兴通讯拟在物联网—智慧交通、轨道交通、教育信息化等技术方向开展基于中兴通讯产品的应用研发与创新,共同成立轨道通讯学院。湖南铁道职业技术学院位于中国最重要的铁路枢纽之一株洲市,是一所以工科专业为主、文管经等专业共同发展的高等职业院校。主要面向轨道交通、装备制造、电子信息、商贸管理等行业,培养适应岗位需求的准工艺师、准技师等高端技能型人才。

3.2南京工业职业技术学院

南京工业职业技术学院拟于2014年7月8日,与中兴通讯教育合作中心共同签订了合作框架协议。双方紧随当前国家关于加快发展现代职业教育的政策纲要,以“ICT行业创新基地”和“中兴通讯信息学院”为依托,开拓和发展信息化校园,突破和创新智慧教育领域发展。学校融合通信技术专科、通信技术本科及物联网专科三大优势专业,搭建人才培养和科研创新平台。引入中兴通讯前沿技术、高端设备及技术资源,辅助教学,提升现代职业教育学生综合素质;从行业到企业,从专业到教学,以人才市场最真实的需求为基础,构建和制定人才培养方案;以专业人才培养为依托,以行业应用为出发点,校企联动,提升高等职业院校的科研实力,服务行业应用需求,推动智慧教育领域发展,致力于成为智慧教育创新领

3.3辽宁铁道职业技术学院

辽宁铁道职业技术学院与中兴通讯的合作是学校与国有大企业间多元合作办学的新尝试,是贯彻国家积极推进现代职业教育体系的需要,也是行业提质增效、转型升级的需要,更是学校专业建设战略性调整的需要。学校将以此次合作为契机,引入中兴通讯在信息通信技术领域的先进技术、高端设备、研发力量等优势资源,积极探索“政府搭台、企业主导、行业参与、市场应用、互惠互利”的产学研合作新模式,在专业建设、人才培养、应用科研等方面进行深入的合作,特别是在创新办学体制上将进行深入的探索,为区域信息通信行业提供强大的人力资源支持和技术服务,对于拓展辽宁铁道职业技术学院服务领域,提高办学水平,提升科研能力,增加学生就业有着非常积极的作用,也必将对学校的未来发展产生深远的影响。

四、ICT产教融合基地实施成果

4.1 为行业提供技术支撑

在各个实施高校成立了ICT产教融合基地,通过对行业信息化应用解决方案的创新,促进了地方传统行业向互联网+的转型,并以云计算、大数据技术实现对制造业升级的技术支撑。

4.2 校企合作专业共建

通过校企合作的方式进行专业共(重)建,实现了专业的优化、更新及核心竞争力的重构。双方联合制定人才培养方案,联合开展教学,企业工程师参与到学生教学当中。

4.3 科研能力提升

提升了教师的科研能力、创新能力、教学能力,实现了学生职业 能力、学习效率的大幅度提升和创新创业能力的有效锻炼。

4.4 机制体制探索

校企合作开展了大量的教学资源建设、教学规律研究探索及校企合作体制机制探索。

4.5 地方服务

校企双方联合为地方经济建设提供了技术、人力资源和服务的支撑。

中兴通讯教育合作中心

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